Автор: afsharizade2002
Հանրահաշիվ
- 1. Լուծի՛ր հավասարումը։
ա. x+3=0
x=-3
բ. x-9=0
x=9գ. x-81=47
x=47+81
x=128դ. 3x+26=64
3x=64-26
3x=38
x=38/3ե. 55x-25=3000
55x=3025
x=3025/55
x=55զ. 2(3x+9)-3=4
2(3x+9)=7
3x+9 =7/2
3x=-11/2
x=-11/6
է. 5x+7=8x-47
3x=54
x=18ը. 5x+78=124
5x=124-78
5x=46
x=46/5
x=9,2
թ. 64-x=79
x=64-79
x=-15
- Արտահայտի՛ր x-ը y-ով։
Օրինակ՝ - x+y=12 => x=12-y
- 9x-8y=89 => x=
ա. x-y=0 => x=y
բ. x+y=0 => x=-y
գ. x-y=12 => x=12+y
դ. x-2y=35 => x=35+2y
ե. x+y=23 => x=23-y
զ. x+5y=125 => x=125-5y
է. 3x+y=22 => 3x=22-y => x=(22-y)/3
ը. 4x+2y=33 => 4x=33-2y => x= (33-2y)/4
թ. 22x-13y=44 => 22x=44+13y => x=(44+13y)/22
ժ. 44x-y=64+12x => 44x-12x=64-y => 32x = 64-y => x= (64-y)/32
-
Լուծի՛ր համակարգը տեղադրման եղանակով։
Օրինակ՝
1. ,
Առաջին կամ երկրորդ հավասարումներից x-ը արտահայտենք y- ով կամ հակառակը։ Օրինակ (2) հավասարումից՝ x=40+y: Ստացված արժեքը տեղադրենք (1)-ում, x-ի փոխարեն․
ó óó
óóó
Այսպիսով՝ ստացանք (x,y)=(80,40) թվազույգը, որի դեպքում համակարգը լուծում ունի։
- 4. Հաշվի՛ր.
Օրինակ՝ - a2=a*a
- 52=5*5=25
- 252=25*25=625
….
ա. 1-ից մինչև 25 թվերի քառակուսիները, ինչպես նշված է օրինակում
12=1
22=2*2=4
32=3*3=9
42=4*4=16
52=5*5=25
62=6*6=36
….
- 5. Գտի՛ր թվի արմատները.
Քառակուսի արմատ թվից հաշվելու համար բավական է իմանալ, թե տվյալ թիվը, որ թվի քառակուսին է։ Օրինակ՝ 16=4*4=42, կամ որ նույնն է՝ 16=(-4)*(-4)=(-4)2, հետևաբար կարող ենք վստահ նշել՝ 16 թվի արմատներն են 4-ը և (-4)-ը, իսկ գրում ենք՝ ()։
ա. 100 բ. 64 գ. 81 դ. 9 ե. 36 զ. 225 է. 49 ը. 144 թ. 441 ժ. 121
ժա. =13
ժբ. =14
ժգ. =256
ժդ. =18
ժե. =20
ժզ. =30
ժէ. =24
- Հաշվե՛ք.
2+=3
15- =15-6 = 9
+ = 3+2 = 5
= 4+5 = 9
2 =2*9=18
1/3 * =1*10/3=10/3
= 2 * 0,5=1
=0,6 * 1/6 =0,1
= 1,3 * 0,25 = 0,325
- Նշի՛ր միջակայքը.
- ó ó
- ó
- ó
- ó
- Լուծի՛ր անհավասարումների համակարգը.
- Լուծի՛ր համախումբը.
- Լուծե՛ք հավասարումը.
ա) 2x2=5+3x
2x2 -3x-5=0
D=9+40=49
x1 = (3+7)/4=2,5 x2 = -1
բ) – x2 +14x-48=0
x2 -14x+48=0
D= 196-192=4
x1 = (14+2)/2 = 8 x2 = (14-2)/2=6
գ) -7x2 +2x+329=0
7 x2 -2x-329=0
D= 4+9212=9216
x1 = (2+96)/14 = 7 x2 = = (2-96)/14 =-94/14=-47/7
դ) x2+x-5=0
D=1+20=21
x1 = (-1+ )/2 x2 = (-1- )/2
Միգուցե մենք ապրումենք համակարգչային ծրագրի մեջ, բայց դա էական չէ :
Միգուցե մենք ապրումենք համակարգչային ծրագրի մեջ, բայց դա էական չէ :
Արդյոք դու իրակա՞ն ես : Իսկ ե՞ս:
Սրանք հարցեր են, որոնք հիմնականում անհանգստացրել են միայն փիլիսոփաներին: Գիտնակաները գրեթե արդեն հասկացել են թե ինչպես երկիրը գոյություն ունի և և ինչու: Բայց տվյալ պահին անգամ ամենահաջող ենթադրություները աշխահի և կյանքի գոյաբանության շուրջ հավանաբար բավարար չեն. գիտությանը նույնպես պետք է ներգրավել այս պրոցեսին: Որոշ ֆիզիկներ, կոսմոլոգներ և տեխնոլոգներ արդեն ուրախությամբ են ընդունում այն գախափարը, որ մենք բոլորս ապրում ենք մի մեծ համակարգչային մոդելավորման մեջ՝ նման մատրիքս ոճի վիրտուալ աշխարհին, որը մենք սխալմամբ կարծում ենք իրական է:
Իհարկե մեր բնազդները հակադրվում են այս մտքին : Այս ամենը չափից դուրս իրական է մոդելավորում լինելու համար: Բաժակի ծանրությունը իմ ձեռքի մեջ, հարուստ սուրճի բույրը, և տարատեսակ ձայները ամենուրեք … Ինչպե՞ս կարող է այսպիսի հարուստ փորձռությունը լինել կեղծ :
Բայց հետո հաշվի առեք վերջին մի քանի տասնամյակների ընթացքում համակարգչային և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ափշեցուցիչ առաջընթացը: Համակարգիչները տվել են մեզ անբնական ռեալիզմով խաղեր ՝ անկախ անհատականությունան սկզբունքով արձագանքող մեր ընրություններին, ինչպես նաև վիրտուալ իրականության ապշեցուցիչ հզոր մոդելավորումներ :
Այսքանը բավարար է որպեսզի դուք դառնաք պարանոյիդ:
Նույնիսկ մեր ուղեղները մոդելավորված են և արձագանքում են մոդելավորված սենսորային ազդեցության :
Այս ամենը ուղղակի ենթադրություներ են: Կարող ենք արդյո՞ք փաստեր գտնել :
Մենք օգտագործում ենք համակարգչային մոդելներ ոչ միայն խաղերի, այլ նաև հետազոտություների մեջ:
Որոշ գիտնականեր վիճում են, որ կան բավարար պատճարներ մտածելու, որ մենք ապրում ենք մոդելավորված աշխարհում: Առաջին պատճարը այն է, որ մեր տիեզերքը թվում է թե նախապես նախագծված է:
Հաջորդ փաստարկը այն է, որ համակարգչային ծրագիրի նման տիեզերքը թվում է թե գործում է մաթեմատիկական օրենքներով:
Ի վերջո, ասում են որոշ ֆիզիկոսներ, իրականությունը կարող է լինել ոչ այլ ինչ, քան միայն մաթեմատիկա:
05.06.2017
Մեր ջոկատը շրջեց Երևանով յուրահատուկ կարծիքներ գտնելու հույսով: Հայ տղաների կարծիքները Ճիշտ ասվածի մասին ուղղակի տհաճ էին: Զարգացած կարծիք ունեին մեզ հանդիպած աղջիկների 25-35%:
01.06.2017
Այսօր մեր խոհարարական օրներ: Մենք մեր օրը անցկացրեցինք միջին դպրոցի խոհանոցում պատրաստելով լցոնած կարտոֆիլներ: Մենք համտտեսեցինք մեր պատրաստածը և արդյունքը շլացուցիչ էր:
Ճամբար 2017
Այսօր մեր ջոկատը շրջեց քաղաքով և բաժանեց <<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիրի կտրոները անցորդներին: Անցկացրեցինք հիանալի ժամանակ:
Ուսումնական ճամբար ամառ 2017
Այսօր շատ հետաքրքիր օրեր, Հասմիկ Բաբայանի և յոկատի անդամների հետ ամեն ինչ շատ լավ անցավ: Մենք ծանոտացանք միմյանց հետ որպեսզի հետագայում ավելի միասնական լինենք: Պլանավորեցինք մեր շաբաթվա գրաֆիկը ապա վերջում կատարեցինք քննարկում մեր նախասիրություների մասին:
Հոգի
Եվ միակ ձևը պարզելու, որ դու կարող ես ինչ-որ բանի հասնել, նոր փորձ անելն է, որի մեջ կներդնես քո ամբողջ ոգին:
Քո ամբողջ ոգին: Ես ընտրեցի սա,որովհետև համամիտ եմ։ Հասնել ինչվոր մի բանի կարելի է հասնել տարբեր բաներ փորձելով և գտնելով այն ինչի մեջ կարողանում ես տեղադրել ամբողջ հոգիտ։
Մարդու վերարտադրողական համակարգ
Ջրածին
Բանաձևը-H
Կարգաթիվը-1
Միջուկի լիցքը-+1
Ոչ մետաղ